| 日志标题 | 作者 | 日期 | 点击 | 评论 |
|---|---|---|---|---|
| 挽闫金铎先生 | 5847 | 3-23 | 50 | 0 |
| 如何理解真正的探究 | 5847 | 12-4 | 53 | 0 |
| 让科学探究走向教学的真实 | 5871 | 11-30 | 122 | 3 |
| 心得体会 | 5847 | 11-29 | 75 | 1 |
| 七绝●国培归来 | 5847 | 11-23 | 72 | 0 |
| 因为刚好遇见你（续） | 5871 | 11-20 | 85 | 0 |
| “大先生”是怎样炼成的——“国培”有感 | 5870 | 11-18 | 79 | 3 |
| 创客也可以从一根铁丝、一个可乐瓶开始 | 5869 | 11-17 | 34 | 0 |
| 大先生如何炼成 | 5870 | 11-17 | 38 | 0 |
| 与大师对话，沐教改春风 | 5845 | 11-17 | 47 | 1 |
| 我对《实践意识的培养》的一点思考 | 5870 | 11-16 | 33 | 0 |
| 国培第五天：卡斯特地貌考察 | 5870 | 11-16 | 29 | 1 |
| 科学探究——陀螺比赛 | 5870 | 11-14 | 35 | 0 |
| 核心素养之我见 | 5870 | 11-14 | 38 | 0 |
| 不忘初心，砥砺前行 | 5870 | 11-13 | 18 | 0 |
| 不忘初心，砥砺前行 | 5870 | 11-13 | 14 | 0 |
| 物理走向何处 | 5865 | 11-13 | 20 | 0 |
| 课堂探究的不确定性 | 5865 | 11-13 | 19 | 0 |
| 课堂探究走向真实 | 5865 | 11-13 | 21 | 0 |
| 国培第三天，理想和静电 | 5883 | 11-13 | 69 | 2 |
| 理想与现实——教育是什么 | 5870 | 11-13 | 34 | 0 |
| 国培第二天的得与失 | 5847 | 11-13 | 75 | 2 |
| 国培就是国培，感觉就是不一样 | 5870 | 11-13 | 78 | 3 |
| 过山车科学探究之一---估算 | 5883 | 11-12 | 45 | 1 |
| 因为刚好遇见你 | 5871 | 11-12 | 148 | 4 |
| 挑出一根教材之刺，寻回科学之真 | 5847 | 11-12 | 57 | 2 |
| 回到教育的原点 重新起航 | 5858 | 11-12 | 23 | 0 |
| 回到教育的原点 重新起航 | 5858 | 11-11 | 22 | 0 |
| 国培第一天，专注责任 | 5883 | 11-11 | 38 | 0 |
| 旧地重游，年轻不再，好学之心仍在 | 5911 | 11-9 | 69 | 3 |