| 日志标题 | 作者 | 日期 | 点击 | 评论 |
|---|---|---|---|---|
| 挽闫金铎先生 | 5847 | 3/23 | 53 | 0 |
| 如何理解真正的探究 | 5847 | 12/4 | 56 | 0 |
| 让科学探究走向教学的真实 | 5871 | 11/30 | 129 | 3 |
| 心得体会 | 5847 | 11/29 | 82 | 1 |
| 七绝●国培归来 | 5847 | 11/23 | 76 | 0 |
| 因为刚好遇见你（续） | 5871 | 11/20 | 86 | 0 |
| “大先生”是怎样炼成的——“国培”有感 | 5870 | 11/18 | 90 | 3 |
| 创客也可以从一根铁丝、一个可乐瓶开始 | 5869 | 11/17 | 39 | 0 |
| 大先生如何炼成 | 5870 | 11/17 | 40 | 0 |
| 与大师对话，沐教改春风 | 5845 | 11/17 | 52 | 1 |
| 我对《实践意识的培养》的一点思考 | 5870 | 11/16 | 35 | 0 |
| 国培第五天：卡斯特地貌考察 | 5870 | 11/16 | 31 | 1 |
| 科学探究——陀螺比赛 | 5870 | 11/14 | 36 | 0 |
| 核心素养之我见 | 5870 | 11/14 | 38 | 0 |
| 不忘初心，砥砺前行 | 5870 | 11/13 | 20 | 0 |
| 不忘初心，砥砺前行 | 5870 | 11/13 | 14 | 0 |
| 物理走向何处 | 5865 | 11/13 | 22 | 0 |
| 课堂探究的不确定性 | 5865 | 11/13 | 23 | 0 |
| 课堂探究走向真实 | 5865 | 11/13 | 21 | 0 |
| 国培第三天，理想和静电 | 5883 | 11/13 | 73 | 2 |
| 理想与现实——教育是什么 | 5870 | 11/13 | 34 | 0 |
| 国培第二天的得与失 | 5847 | 11/13 | 75 | 2 |
| 国培就是国培，感觉就是不一样 | 5870 | 11/13 | 80 | 3 |
| 过山车科学探究之一---估算 | 5883 | 11/12 | 47 | 1 |
| 因为刚好遇见你 | 5871 | 11/12 | 148 | 4 |
| 挑出一根教材之刺，寻回科学之真 | 5847 | 11/12 | 57 | 2 |
| 回到教育的原点 重新起航 | 5858 | 11/12 | 23 | 0 |
| 回到教育的原点 重新起航 | 5858 | 11/11 | 22 | 0 |
| 国培第一天，专注责任 | 5883 | 11/11 | 38 | 0 |
| 旧地重游，年轻不再，好学之心仍在 | 5911 | 11/9 | 70 | 3 |