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《探索酸的性质复习》教学反思
北环谢远生 发表于 2011-3-24 8:56:00

《探索酸的性质复习》教学反思

                   ------第一节白板研讨课随想

最近,我上了一节校级《探索酸的性质复习》白板研讨课,也是我的第一节白板公开课。回顾这节课,收获颇多,遗憾不少,真的需要静下心来反思一下。 

自己很荣幸能够参加COP白板课题小组,经过几次的培训确实让自己进步不少,但还是对白板不熟,平时自己用的都是控制模式,对窗口模式不熟,功能也用的很少,怎么办呢?我当时有点着急,这里很感谢课题组的成员,经常向他们请教白板功能,充分发挥同侪互助、集体备课的优势。也感谢王陆教授,我觉得她主编的《交互式电子白板与教学创新》这本书非常实用,让我受益匪浅。

这节课的重点是掌握酸的个性和共性,难点是酸的相关化学方程式计算。这是一节复习课,涉及的实验现象多,化学方程式多,归纳出的性质多,学生容易对相关内容产生混淆。所以在教法上,我采取了小组合作探究、学案教学以及电子交互式白板教学,让学生动脑、动手、动口,加强学生的视觉记忆,结合遗忘规律,从而突破重难点。

这节课让我感觉比较满意的地方有以下几点:课堂组织合理,教学环节紧凑,教学过程流畅清晰,教学目标明确,重难点也能突出。后来我观看了录像视频,粗略计算了一下,我讲的时间大约是18分钟,学生参与的时间是35分钟,整节课没有过多啰嗦,从收上来的学案练习来看,89%的学生都能达标,100%的学生都能参与到课堂来,都能动笔完成学案。能熟练操作白板,轻松驾驭白板,整节课用到的白板功能有刮刮乐、插入视频、书写、插入图片、调用资源库、幕布、计算器、计时器、隐藏、页面扩展、回放、拖拉等功能。陈主任对我这节课评价是“扎实敦厚、挥洒自如”,感觉有一股暖流流入我心扉,激励着我们年轻人进步。

这节课不足之处也有很多,例如,在化学方程式书写比赛中,由于过度紧张一开始忘记点击计时器了,脸部表情还是比较死板,送给学生的微笑太少了,另外我的教学语言一直不够简洁,有时还不够科学,普通话等等这些都有待进一步的提高。  

通过对这节课的自我反思,尤其是聆听了课后专家前辈的评课意见以后,我深感自身的不足,也明确了今后努力的方向,力争使自己的课堂一步步成为“有效课堂”——“高效课堂”——“魅力课堂”。

 

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NO.1 Re:《探索酸的性质复习》教学反思
wo(游客)发表评论于2011-6-2 23:45:36
wo(游客)我能看看你上这节课的视频吗
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NO.2 Re:《探索酸的性质复习》教学反思
田田(游客)发表评论于2011-10-3 15:09:44
田田(游客)你是谢远生吧?你的身份证我拣到了,打我电话15915345079来拿
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NO.3 Re:《探索酸的性质复习》教学反思
王雨尘(游客)发表评论于2011-12-4 9:55:49
王雨尘(游客)你好,能否把你的白板课件展示出来,我很想学习一下,谢谢啦!
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