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“爱问社”活动实录(11)
李芹 发表于 2013-6-6 13:35:00

时间过得很快。今天是“爱问社”第十一次活动,也是本学期最后一次活动。虽然已经进行了十次活动,但感觉上,没有一次完整尽兴地活动。原因有二:时间太短----每次活动不足40分钟,因为从打铃到各班人员到齐要化好几分钟;人数过多----原本定员20人,却有32人报名。

那么,在今天最后的一次活动里,我想问你们每一个人:如果让你来做一次“爱问社”社长,你会做什么?怎么做?

(以下为部分答案,原文照搬如下)

李   茂:如果我是社长,我会安排一些游戏环节。这样可以调动社团成员的活跃性,不会枯燥。哪个人在游戏中表现最好,就可以成为下一任社长,所有成员必须听从社长安排。谁表现不好,他就会受到一些小惩罚。

徐   晨:假如我做社长,我会让爱问社活动时间缩短,不能太长。把爱问社弄得精彩完美。当然,不能光说不做,我们要在三分钟内吧问题写好交上去,越短的时间做出高质量的问题才算好,然后迅速地吧问题解决。读问题很耗费时间,因为解决问题时还要读一遍问题。最后不要问一些无聊的问题,别以为这样会引起众人注意,我认为是不妥的。然后解答问题要透彻,不要扯远。

胡汉琴:我如果当了这个社长呢,我想既然是爱问,提出的每一个问题当然都是特别需要回答的。我认为可以在课堂上提问后,同学们可以回家去查一查,老师也把查到的打出来。下一次上课时,每一个同学把自己查到的和老师查到的自己念出来。在念之前,老师把问题报出来,每一个同学也动脑筋猜猜,最后才把答案报出来。每个同学如果都可以参与进来,我觉得这个课就上的十分完美。

尹   浪:如果我是爱问社的社长的话,我会让大家不用想学习,因为现在学习辛苦。再多提一些好听的问题,多提一些轻松,如何才能轻松下去呢?不要有压力,不会没有乐趣,课堂气氛要活越,要从一个故事引出后面的事情。

胡钰龙:利用一些课间的时候,把爱问社的成员都集中起来,分个组。每个组在每一次社团活动前,把想提得问题都归纳在一起,上课时把单子收起来,再由社长读一遍,知道答案的同学可以回答,有不同想法的同学,要等前面的同学讲完,才能发言。

陈会敏:……(与尹浪同)我觉得每一次开始时可以由同学讲个笑话,让同学们得到充分放松。

汪中洋:可以首先拿出一些让人会产生新鲜感的事物,让同学们来思考,提出自己心中对事物产生的疑问,从而来一一解答同学们心中的疑问。并且在下课前做一次统计,统计一下同学们所感兴趣的东西,好在下一次课前做好准备。

樊   轩:假如我是爱问社社长,我会用前五分钟讲述今天的主题,然后再用五分钟让同学写问题。接着不用把同学的问题一一念出,直接顺着来回答或与同学探讨,当然要挑一些比较有意义的问题来回答。如果问题探讨完了之后,还有时间的话,就用来总结这一节课的收获,来评价这一节课同学们的表现。

罗   楠:我会首先把纪律和课堂上该干嘛不该干嘛的事情整顿好。每一次光是提问,回答的话,会使兴趣下降。要把兴趣提高,不要点花招是不行的,每天上课的问答环节可掺入一些笑话和游戏,抢答的环节也可以融入。

陈   初:前20分钟我会让他们写出自己觉得很难得问题,并给他们提示;后20分钟用来解决问题,。让他们自己来解决这些问题,来使他们得到解决问题的快乐。在这个过程中,我只需要听,听他们的回答。最后再选出最好的答案。如果实在太难,可以通过上网来解决。

 

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