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“解惑社”期终回顾
李芹 发表于 2013-12-26 19:41:00
        记得在“解惑社”的招聘“楼够”上,我这样吆喝的:

    已满五十岁的我与将满十五岁的你们一样,困惑不少……那么,你就可以走进“解惑社”,在这里,我们将“惑”变"获"。

        记得在“解惑社”的想法与安排中,我这样计划着:

课程想法:

正本清源说“成功”。

课程进度:(10次)

壹  如何让自己的头脑清楚

贰  明确属于自己的“成功”

叁  同时兼顾自己的周遭

肆  设法整合各种资源

伍  不轻言失败

陆  创造属于自己的机遇

柒  不怕过失只怕有过不补

捌  学会随时调整

玖  投入与耐心

拾  要怀揣一颗单纯专注的心

     可是,一个学期六次活动下来,我连“壹  如何让自己的头脑清楚”都没能走出。而且,走着走着,才发现不知是自己胆子忒大,还是开始时没能把自己掂量准确,竟敢揽下这样一个难搞的大摊子!

        支持我撑下来的是学生的困惑,和我解惑时享受到的快乐——这是一种特有的快乐----其特别之处在于分享——我分享他们的少年青涩;他们分享我的经年积累。

1.我很害羞,怎样改变害羞呢?

       为什么要改变害羞?害羞,并不是缺点,而是一种越来越罕有的品质了。害羞的人,有一种特别的美,只是这种美过于古典,不被一些现代人所认识。很多有成就的杰出的人,都葆有害羞的品质;反过来说,害羞的人也能有所成就——因为,害羞的人多半心静,心静的人容易专注投入,而专注投入时,人才算是完整的,完整的人就容易有所成就。

2.很想知道您对成人的认解?

        首先,我想告诉你,我对孩子有无限的兴趣,无限的耐心。因为孩子知错就改,真实自卑(自卑的人总是谦和的),眼里有光,面容生动。我随年过半百,却愿意永远葆有孩子那样的纯粹与赤忱。

       而成人世界是我不愿意深入的,因为那里不再纯粹。随着年龄的增长,开始自以为是,固步自封,放弃学习,蝇营狗苟,趋炎附势,虚伪膨胀。

       以上,也许是我的偏见;或者是我——一个成人,对未来的成人——你们的告诫:不要疏于思考放弃学习,不要丢弃真诚营造城府,不要沦为言语无味面目可憎之徒。
也许这些话,你们不能完全听懂,即便只能半懂,听过总好过没听过,多听一种总好过只听一种。

3.为什么老师总是偏爱好学生?

        如果你是老师,也会有所偏爱的。不妨把偏爱看做是一种鼓励,一种导向——更多的学生会因此而成为好学生。而其实,差生更想成为好学生,只是苦于基础弱习惯差无力一时成为好学生——这时,教师的作用就显现了:如果他是一个既爱好学生,又愿意关注差生,还很有教育良方的教师,再加上那个差生真想摆脱差生的名号,那么将他转化成为好学生的可能性就很大了。你说是吗?所以,好和差都是暂时的相对的。

4.最近,我的情绪不太好,和我玩得好的两个朋友,经常不理睬我,有时常常两个人一起玩儿,却忽略我。看到她们这样,我心中产生了对朋友的怀疑。老师这是怎么回事?

        人在你这样的年龄都会很在乎同伴交往,这是正常的。但是,朋友的事情却关乎双方:你在乎她们,是你的事儿;她们在不在乎你在乎她们,是她们的事儿。两者之间没有一点关联——你的烦恼就在于,你把两件没有关联的事情硬要它们有关联:我在乎你们,你们就应该在乎我。“应该”是个很麻烦的词,我越来越警惕这个词了,时刻搜索反思,不让“应该”溜进我的意识里。人与人之间预设的“应该”多了,对人对己都是枷锁。

        在你还在乎着她们的时候,她们已不在乎你,你会有所失落,但不是她们的错,当然你也没有错,你能做的就是自己消解掉失落,重拾心情,重新振作。

        你的失落,我年少时也饱尝过。那时长期见不着父母,还频繁转学,几乎没有朋友,只有孤独落寞相伴——但现在回头看,真要感谢那样一大段孤独的时光,它让我学会独处,有时间自己想事情(现在叫独立思考),令我获得“一个人的强大”:让我知道怎样去过“即便全世界的人都不理我,我仍然有喜欢的书籍在等我去读,喜欢做的事情在等我去做”的那份属于我自己一个人的完整生活。

5.为什么会有考试?考试的目的是什么?

       考试,也是一种尝试。尝试,是人生的单位。我们的一路成长就是一个个尝试串成的。

考试本来的目的是很简单:查漏补缺。查出前段学习的漏缺之处,方便学生去弥补。

当人们将考试作为一种选拔的手段时,考试的内涵就变得复杂起来,不论是家长的望子成龙,还是教师的业绩体现,更有学校的名誉名声,都属于额外之附加,都与学习的当事人无关,都会影响到当事人的学习状态,都是人的贪欲——这些贪欲,基本无助于考试,却很能妨碍与考试相伴比考试更重要的学习的兴致和初衷。可悲的是,考试的简单的目的,正在被各种贪欲染污;考试的当事人学生们,正在这样的雾霾中,迷失掉学习的初衷,也严重影响考试本身的效果。

作为学习的主体的学生,你们面对考试时比较正常的心态是:看清眼前一道道等待你去揭开的问题,厘清与此题有关的概念定理,运用学科的逻辑和语言去表达你对题中所涉问题的想法与做法,仅此而已——不管这个考试时检查,还是选拔——查出漏缺的多与寡,你是否被选拔,都取决于你是否做好了考试当下的事情——那么,在考试当下,没有比单纯、专注地应考更明智更合适的了。

6.朋友的意义是什么?

        朋友的意义,因人而异。三观(世界观,人生观,价值观)不同的人心中,朋友的意义一定不同。物以类聚人以群分。但不管什么样的圈子,不论什么样的三观,任何人都希望得到真诚的朋友。交友前,先自问:我是一个真诚的人吗?

        你要问了:如果我真诚,朋友不真诚,该怎么办?我的回答:收起真诚,转身离开。

        你又问了:我又交了一个不真诚的朋友,怎么办?我的回答:收起真诚,转身离开。
         ……

        你纵使被朋友不真诚了N次,也不要以不真诚去回报不真诚。

        知道为什么要这样无怨无悔地真诚吗?

        因为真诚是珍贵的,尊贵的,高贵的!

          自己不要轻贱真诚,也不要让别人轻贱真诚。

7.人生路漫漫,人生的目的难道只有繁衍吗?
        
       人类的生物学的目的,与其他任何一种生物一样,都只为繁衍——让自己的种群发展下去,这是一种与生俱来的强大冲动,本能。

       从“难道只有繁衍”中,读得出你的不甘:原来人类与动物一样!在人类的内心,人类是万物之灵,是凌驾与万物之上的物种。人类也做出了只有人类才能做到的事情:发明了文字,建造了城市,琢磨出美食,创造出了种种物质文明和精神文明来愉悦身心。

        如果你这样想:哦,伴随着人类个体的繁衍,人类的各种文明文化也随之传播下去。你看待人的繁衍这件事情是不是会有所改变呢?会不会觉得人类的繁衍是十分必要和伟大的呢?

        你,能否将“我每天坐在教室里的学习过程”看做是“我正在参与着人类文明文化繁衍(接受与传承)的伟大事业”呢?

        面对严重超额的“解惑社”的成员,每次活动令我既期待又紧张:30多颗脑袋里产生的困惑,用短短的四十分钟是远远不能解惑的。所以,我们采用了笔谈的形式,形成了我们“解惑社”特有的氛围:平静的表面下,风暴激荡,暗流汹涌。

        对于学生的每一个问题,我都认真对待,倾囊而尽——即便如此,也不一定能满足好奇多多的少男少女,但我尽力了。笔谈所涉及的百十个问题,无法一次一一陈列此处。

        年关将近,俗世中的家务也繁重起来——父母年迈,原来由父母操持的家务,也要自己去承担了。回家上网的时间很有限,只能先放几题在此。
阅读全文 | 回复(4) | 引用通告 | 编辑
NO.4 Re:“解惑社”期终回顾
李芹(游客)发表评论于2014-1-5 8:27:42
李芹(游客)
以下引用yangrenguang在2013-12-28 10:30:59发表的评论:

如果他是一个既爱好学生,又愿意关注差生,还很有教育良方的教师,再加上那个差生真想摆脱差生的名号,那么将他转化成为好学生的可能性就很大了。你说是吗?所以,好和差都是暂时的相对的。


 


这一段话,我非常赞同,连孔子这等圣人都有偏爱之人,诸如颜回,何况我们这些凡夫俗子。李老师给了我很好的思考
我很珍惜学生们的困惑,尽量提供给他们自己体悟过的道理,而不是一些人云亦云的说道。谢谢您的肯定。
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NO.3 Re:“解惑社”期终回顾
李芹(游客)发表评论于2014-1-5 8:24:41
李芹(游客)
以下引用tangjunyi(游客)在2013-12-28 15:21:11发表的评论:

赞!
您好吗?远方的朋友!
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NO.2 Re:“解惑社”期终回顾
tangjunyi(游客)发表评论于2013-12-28 15:21:11
tangjunyi(游客)

赞!

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NO.1 Re:“解惑社”期终回顾
yangrenguang发表评论于2013-12-28 10:30:59
yangrenguang

如果他是一个既爱好学生,又愿意关注差生,还很有教育良方的教师,再加上那个差生真想摆脱差生的名号,那么将他转化成为好学生的可能性就很大了。你说是吗?所以,好和差都是暂时的相对的。


 


这一段话,我非常赞同,连孔子这等圣人都有偏爱之人,诸如颜回,何况我们这些凡夫俗子。李老师给了我很好的思考

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