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临别赠言之开场白五
李芹 发表于 2016-11-22 9:02:00
 开场白五:面对现在的年轻人讲话,是件费力难讨好的事情。原因有二:其一,你们正处不盲从的年纪;其二,伴随你们成长的种种事物里,道理最不被人理。__为什么?人们似乎更愿意信背景、运气、才气、手段、策略,甚至暴力!即便如此,我还是选择面对着年轻的你们,说出我的想法:因为,在座的我们都很普通,普通人的生活只能:老老实实地去依靠道理、本本分分地去尊重常识、扎扎实实地去遵守规律、战战兢兢地去敬畏因果。
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临别赠言
李芹 发表于 2016-11-19 21:38:00
 我等了三十三年,等到花儿要谢了,即将退休时,才等到一个我心仪的班子:校长正派,书记善巧。他们也看准我的长处,让我去年期末对全校讲师德;下周又对年轻人解惑。事关人心世道,心里慎重准备。家务空档,逛街路上打了几个版本的开场白,分享在此。开场白一:上周四我在七年级质量分析会上的即兴发言,是有准备的,至少准备了一个中午。作为副科,质量分析似乎不关我事儿,但是从教育教学的整体层面上讲,只要你是站在讲台上的人,点滴的言谈举止都会影响学生在学校生活的质量。
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好吓人啊!
李芹 发表于 2015-12-9 17:58:00
一晃又是年底,教学临近尾声。今天下午,八年级某班开始学习"生物多样性的认识和保护"讲完生物多样性的三层含义一起讨论完成六种植物和十种动物的分类站在讲台上的我往下看,发现多数学生兴味索然课继续下去,师生都会疲厌。也许是上课前才与同事分享了北京之行的收获出去见识了别处的同行是如何带着他们的学生一起快乐地实践,那我也应该学着他们带着我的学生们一起快乐学习。拿定主意。我对学生们说:我们刚才对五种植物十种动物进行了分类。下面我们每人试着对自己最感兴趣的东西,分个类。
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我热爱生物学的理由
李芹 发表于 2014-8-1 8:38:00
 今天,能与这么多生物教师坐在一起谈生物教学,真是一件让人心情愉悦的事情! 生物教学退回分科,不再有主科的名分,却让我们更大的自主空间----正如马克思所言“失去的是锁链,得到的是整个世界!”就是说,我们终于可以不受干扰地,单纯地对待完整的生物的课堂教学了! 首先,我们要盘点清楚:生物学让我们得到了什么?生物学的精髓是什么?怎样将生物学的精髓带给我们的学生(课堂教学的有效性)? 一.生物学让我们得到了什么? 生物学经历让我们面对自然时,具有一种一般人没有的眼光和亲近感。
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所以不荐书
李芹 发表于 2014-5-19 23:18:00
在人类社会步入老年化的当今,52岁不算老,但是52岁的我已是培英中学最老的教师了。在我们年轻时常听老人们讲:人一老,就喜欢回忆,而且尽是儿时的回忆。在这里我要说的两件事,就是最近我常常回味的儿时往事。 第一件。记得是三年级以前的暑假,那时我妈还在孝感的一所陆军医院里。一天,大人们站在一起议论一件死亡的事情,一个女兵在沙河溺亡了。妈妈的那句话和那时的神情,我印象深刻:多可惜啊!她的文章写得那样好。
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“解惑社”活动教案
李芹 发表于 2014-2-14 12:41:00
第一章活动目标:试着使自己的头脑清晰起来重难点:使头脑清晰的具体做法活动步骤:在人诸多的困扰中,我认为,与自己有关的困扰最恼人。比如:我是谁?我的长处?我的短处?长处真的长?短处真就短?我为什么坐在这里?我怎么会来到这里?是什么驱使我来到这里?我来这里是为了什么?我想要什么?如何才能得到?等等。以上问题中,较难确定的问题有:(讨论,略)例:很多人想要快乐,我们在生物课上也讲“趋利避害是所有生物的生命本能”。问题是,什么样的快乐才能算是快乐?(讨论,略)小结:心安理得是真正快乐的前提。
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“解惑社”期终回顾
李芹 发表于 2013-12-26 19:41:00
        记得在“解惑社”的招聘“楼够”上,我这样吆喝的:    已满五十岁的我与将满十五岁的你们一样,困惑不少……那么,你就可以走进“解惑社”,在这里,我们将“惑”变"获"。        记得在“解惑社”的想法与安排中,我这样计划着:课程想法:正本清源说“成功”。
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“解惑社”活动(叁)
李芹 发表于 2013-10-9 22:51:00
本次活动目标:同时兼顾自己的周遭 重难点:当自利与他利想冲突时 活动步骤: 上次,我们一起将成功具化与细化。而伴随着我们身心的成长,我们心里认可的成功范畴也会随之壮大。随着自己心中成功范畴的壮大,有时难免会与周遭的利益相冲突,怎么办?(讨论,略) 活在这个星球上的每一个物种,都在有意无意地参与到某种竞争里,因为生殖是无限的,而资源与空间是有限的。
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“解惑社”活动(贰)
李芹 发表于 2013-10-9 22:34:00
本次活动目标:明确属于自己的“成功” 重难点:清楚地知道自己要什么。将目标细化为年月目标、周目标、日目标。将成功具化为一件件具体可操持的事情。 活动步骤: 1.每人写出自己想要什么。 2.找出存在于自己和自己的目标之间可用的“工具”(工具:指能帮助自己达成愿望的事物。) 3.自己对“工具”使用的说明。 小结:将成功从高渺的云端拉到我们可能掌控的日常。
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“解惑社”活动(壹)
李芹 发表于 2013-10-9 22:07:00
本次活动目标:试着使自己的头脑清晰起来 重难点:使头脑清晰的具体做法 活动步骤: 在人诸多的困扰中,我认为,与自己有关的困扰最恼人。 比如:我是谁?我的长处?我的短处?长处真的长?短处真就短?我为什么坐在这里?我怎么会来到这里?是什么驱使我来到这里?我来这里是为了什么?我想要什么?如何才能得到?等等。 以上问题中,较难确定的问题有:(讨论,略) 例:很多人想要快乐,我们在生物课上也讲“趋利避害是所有生物的生命本能”。
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