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请实话实说新课标的教材,教学,教师和实施后的学生
李明 发表于 2012-5-21 17:09:00

教材是没有体系的跳跃式的只有现代专家能看懂的连环画------现代专家认为有完整体系的是应试教育,没有体系的是素质教育。所以大多人素质不行,现代专家认为现在评专家什么的造假拉关系的素质要求很高,一般人办不到的,比如为什么选到他们去编审教材,不就是这些方面的素质高吗?教学过程是把已知的问题练嘴巴式的所谓探究式------新的教育家认为吃苦的静心钻研是应试教育和无能的表现,浮躁的夸夸其谈而快乐的是真正培养成功人才的唯一方法-------他们发现了能量最低原理的适用条件是过去5000年,对现代人不成立,比如现代的专家就不能像陶行知,钱学深那样搞学问,那样做学问一定戴不上专家桂冠的,他们也认为现在的工农兵学商靠辛苦是做不好事的,应该靠关系和欺诈,轻松快乐的生存。教师是重新整合教材,高考,吃苦,快乐而在提心吊胆中表演-------一怕自己良心过不去,二怕教育官员和专家评价(他们没有教过学或教学差所以才成为了官员和专家,但那才叫旁观者清嘛)三怕家长叼难,四怕学生吃苦有气而抬出专家理论来指责,五怕学校说高考成绩不理想,6怕教育厅发下来的资料太多太差处理不好,7怕各种收费不能按各级要求安质按量完成但最后都归于老师收取的而麻烦不断,8怕学生和自己的安全,因为现在是处处不安全而处处都要老师负责。这样的课标下的产品-----学生是什么样子的呢?我今天开了个头,真心欢迎大家来实话实说吧。

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