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我对科学培训的一点建议(下)
刘彬 发表于 2006-12-10 23:54:00
刘彬 发表于 12/10/2006 PM 11:54:00 当然,除了专业知识以外,我们还希望从教学方法上获得更多的,灵活的,多方位的培训。 所以我建议,要想真正使每位培训科学教师有所收获,应从这三方面入手: 1 思想观念的转变的培训 2 专业知识的培训 3 教材教法上的培训让我们从各个层次,各个方面得到收获。    阅读全文
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我对科学培训的一点建议(上)
刘彬 发表于 2006-12-10 23:53:00
作为一名科学教师我从物理转向科学,首先应该是观念上的转变,这种转变通过近两年的时间业已完成,而作为一名专业科学教师我想得到是除物理之外的化学,生物,地理的专业知识。当然,这种知识可以以自学方式,探讨方式完成,更主要的是以教材为依据,以这种专业的培训为主而获得,才能掌握得更好,更准,更系统,更全面。.....   阅读全文
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科学随感(二)
刘彬 发表于 2006-12-10 23:51:00
科学课的教学离不开实验,现在各中学的实验条件都是有限的。通过今天的学习,我们的科学教师就是要利用好身边的物品,尽量的,尽可能多的做些实验,确实做到科学施教,不然的话,还是满堂灌,不利于培养学生的能力和求知欲。   阅读全文
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科学随感(一)
刘彬 发表于 2006-12-10 23:49:00
培养学生有探索的热情,激发学生的好奇心,求知欲,是我们科学课的核心,但每节课都探究是不可行的,我在教学过程中往往是通过典型事例“激趣”,选做一些实验“引趣”,课后和课外再与学生一起探讨以“求趣”。   阅读全文
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洋思现象的思考
刘彬 发表于 2006-12-10 20:04:00
素质教育是大势所趋。但洋思模式被树为典型,广为学习,但就本人的理解来看,这与素质教育是背道而驰,无疑是对教师进行素质教育的理念一种冲击?!这对于一位一线教师来说,已经有点无所适从。一位科学教师的困惑,望专家解惑为盼。   阅读全文
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为了共同的理想, 我们从知音故里走来.
刘彬 发表于 2006-11-10 20:09:00
为了共同的理想, 我们从知音故里走来 -------武汉市汉阳区小组学习记事(一) 金秋十月,循着桂花的余香,我们汉阳一行七人,随团来到广 西师大,参加《科学》(7-9年级)课程实验骨干教师国家级 研修班(第六期)培训。多么熟悉的“象牙塔”,年轻的心将在 这里扬帆远航!    阅读全文
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长海印象(二)
刘彬 发表于 2006-10-13 10:45:00
学生: 一、如何检验呼吸中是否含有二氧化碳:我前面有个小孩上来就把嘴凑在试管上(危险动作!!!) 急智: 二、老师如何饶过“随意开合”:下节再探究,先。。。。这样才能完成传统意义上的教学,是符合目前应试背景的 实验: 三、学生手中的石灰水试剂瓶塞是玻璃的,容易变质 花絮: 四、最左前排第二个小姑娘很拽:嘴里泡泡糖嚼了一节课(在上课和实验室属于不宜动作)   阅读全文
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长海印象(一)
刘彬 发表于 2006-10-13 10:34:00
师生都很扎实,真是怀念以前教化学的幸福生活;从整节课的节奏看,控制的很好,黄老师气定神闲,简洁流畅的引导,使重点体现在:化学的实验特点突出了新课的探究性教学。 个人看法: 看法一:关于药品的探究尤其是不选纯碱是不是稍微快了点?浪费了宝贵的课上资源 看法二:学生训练有素,什么甲烷、常见还原的方程式不但写出而且完全没有出现丢三落四的情况   阅读全文
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学习感受
刘彬 发表于 2006-10-12 20:00:00
今天的讨论,老师们非常踊跃,我觉得收益非浅.   阅读全文
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带着困惑与希望而来
刘彬 发表于 2006-10-12 19:49:00
我以一个科学教师和一个学习科学的学生家长这样的双重身分来到桂林,参加科学教师培训.带着学生的困惑,更带着一个科学教师的困惑而来.希望能从这次学习中看到希望,带回收获.   阅读全文
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