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广西师范学院科学探究俱乐部 发表于 2016-4-18 10:08:00
教学实录 (以下是科学探究俱乐部陈楚燕老师在南宁九中高一年级开展探究影响合力大小的因素教学的课堂实录) 师:大家下午好!很高兴能与大家进行这一堂科学探究课,我们今天这堂课的题目——探究影响力的合成因素。 师:在上这一堂课之前,我们先复习与这堂课相关的知识。第一个问题,大家回忆一下:什么是力的合成? (学生在下面讨论……) 生1:几个力的作用效果与一个力的作用效果相同。 师:没错,简单地说力的合成就是多个力合成一个力时,该力的作用效果与多个力的共同作用效果是一样的。
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广西师范学院科学探究俱乐部 发表于 2016-4-18 10:04:00
探究影响合力的大小的因素工作单   姓名   性别   活动时间   合作者   任务: 探究影响合力的大小的因素 活动一: 在力的平行四边形定则实验的基础上,猜想一下: (1)如果两力的夹角不变,只改变两力的大小,合力会有什么变化?   (2)如果两力的大小不变,只改变两力的夹角,合力又会有怎样的变化?   写出你的猜
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广西师范学院科学探究俱乐部 发表于 2016-4-18 10:02:00
【教案】 探究影响合力的大小的因素 【教学对象】高一年级学生 【教学用具】 弹簧测力计、木板、图钉、A4纸、A3纸、三角板、量角器、橡皮筋、细棉线 【教学目标】 1、知识与技能 (1)在实验“探求合力的方法”的基础上设计实验探究合力与分力的关系; (2)从感性认识上升到理性认识,推导合力的表达式; (3)通过实验和理论推导归纳出影响合力的大小的因素。
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广西师范学院科学探究俱乐部 发表于 2016-4-15 21:59:00
今天是进科探以来第一次到青少年活动中心上课,对象是高级班的小朋友,我选择的课题是《摩擦起电》。这次的课可谓是喜忧参半,有好的方面,也有不足的地方。在此,作以下总结,有则改之无则加勉。首先,做得比较好的地方就是PPT准备的较好,在试讲过后做了修改,对原来过于繁琐的内容做了精简。根据学生的发展的阶段性,因材施教,教学难度符合学生发展的特点。
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广西师范学院科学探究俱乐部 发表于 2015-11-29 19:11:00
今天去到青少年活动中心上浮力课,受益匪浅啊!小孩子们都挺听话的,上课积极性也做得很好,喜欢自己动手去操作,动脑去思考,他们都是棒棒哒!但我自己做得还是不够好,准备得不够充分,讲的也不是很好,这离一个好老师的标准还有很长的路要走。还有就是感谢学姐学长的帮助与包容,真的很谢谢他们。
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