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北京、十一故事!
日行一善 发表于 2010-5-25 10:26:00


       时间过得真快啊,本学期在北京的工作告一段落了,感觉自己又成长了很多,学习到了很多,实际的锻炼对人总有很大的帮助,下面用几幅照片简单回顾一下:

 

  图1.、来到北京最快乐的是我们几个一起去颐和园的游玩,给人最深的感觉不是好看的风景,而是久违的朋友相聚的快乐,对朋友的思念,是你一个人的时候的心情,珍惜你的朋友吧。

  图2、那天有些冷,但是我们的心都是热的。

图3、下午来到小学、初中、高中、大学时的梦想大学:北大。走在北大的校园,虽然这所学校已经和自己没有关系了,但是心里还是有种异样的感觉,最左边的师姐也是几经考验才来到了北大读研,希望她能梦圆北大。

图4、这是我每天进进出出的科技楼,有时回住宿的国际楼晚了,也会被门卫锁里面的,多次麻烦他开门,很不好意思。学校每周的名家大师进校园的海报都会贴一份在旁边,倪萍明天就会来十一学校了,但是这些活动我一次也没有去听过,不同的人有不同的成功经验,你听谁的呢?

图5 、这三个高二的学生经常来探究馆,拆仪器诊所里的东西,比如他们纳闷吊扇为何会传动,就拆开了一个就吊扇,呵呵,按照罗老师的个性,应该是先理论分析后实验验证吧,呵呵


  图6、他们在拆旧的扬声器、

图7、有时他们也帮我的忙,在制作水火箭的发射架。


图8、这是物理竞赛班的学生们,他们对探究馆的东西很感兴趣,常常听他们说”这里太好玩了,要是竞赛班有课间休息就好了”,他们提前学习了大学普通物理的很多的东西了,没有办法,竞赛考这些内容啊,但是做惯了卷子的他们,来一个实际的探究活动或者实际的问题就有些不懂了,我常拿浮沉子来考考他们。


图9、对于沙漏浮沉子的奇怪现象的解释,在竞赛班的学生中的争议还是比较大的,我就不发表我的看法,想看看他们最后讨论出什么结果,想让他们知道谁的证据多我就相信谁。

       图10、你让学生预测环境温度升高或者降低时,漂浮的或者悬浮的球有何变化,就知道学生是否真的掌握了,呵呵,这是从老罗那里学来的。所里的很多的资源真的是很好的,需要我们去认真的研究他的多方面的功能。

图11、学校有很多的老师看好我们的资源,这位是梁老师,他对我们的资源很感兴趣,他常常找我借探究馆的器材和讨论一些实验,这是他带着学生在探究馆做静电的研究活动。


图12、终于看到我上课的照片了吧,呵呵,这是我在和学生讨论浮沉子浮沉的原因。包括后面几幅有我的图片是一个四年制高一的学生志愿者帮我拍的,他主动说,以后每次初一上课都过来,帮我搞卫生和拍照,我只要对他的表现打个评语签个字就可以了,他是个很认真的学生,有时我就让他们参与到活动中去,我来拍照。



图13、我们在做关于静电的实验

图13、刚开始上课的初一的学生,可能大家有些生,显得有些拘谨,这是在用吸管做哨子。

图14、这是我记得住名字的学生之一李德,他想法很独特,老是偷偷的去做其他实验,这是在上浮沉子课时,未经允许私自制作一段封口的浮沉子,他只是想到把吸管封住,而没有想到把吸管折个弯就可以了,哈哈


图15、后来学生就大胆了,不拘谨了,但是有时就会乱些,我自己到没有什么,老是担心突然来一个别的老师,看到我这样的课堂,会纳闷我是否在上课,呵呵,纪律还是要的。但是我这个人就是给学生没有脾气,没有办法。呵呵


图16、学生的成功,老师最开心了。

         
 图17、自己有时也去探究一些别人看起来很正常而自己觉得是个有意思的问题,比如这个长气球怎么不是均匀的整个气球变大,而是部分如图的变大呢?当我把这个现象展示给高一的学生,问他们看到这个现象会提出什么问题?他们茫然,呵呵。问他们气球内部的压强是否一样,他们回答不一样,呵呵

图18、这是去高能所听科普讲座后,自己做的一个实验,那次科普讲座让自己明白了很多的东西。

图19、这是常常被我忽略的现象,让我知道了自己没有真的懂,真的理解她,自己不懂的还很多,所以我就会比较慎重的考虑自己所下的结论。

 

        自己对探究,还不是很了解,自己也是处在一个摸索的阶段,很高兴能有实践的机会让自己在实践中去体会探究,我也只能按照自己对探究的理解去教我的学生,也不知道自己教给学生的是不是探究,哎,这一年的经历对自己来说就是一个探究的过程。

        在外面的这一年是很值得的,希望师弟师妹们也能积极踊跃的争取机会参加实践,困难是有的,但是最后的收获是很大的,也许收获只有自己才能体会。

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NO.11 Re:北京、十一故事!
moujinchun发表评论于2015-10-10 15:22:14
moujinchun见多识广,应该多出出学习
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NO.10 Re:北京、十一故事!
pangfengling发表评论于2010-11-3 18:13:11
pangfengling

好感动,我也希望我有这样的机会锻炼!师兄,真的好佩服你!

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NO.9 Re:北京、十一故事!
helen82228发表评论于2010-9-11 9:52:19
helen82228

      永远会记得2010年的2月28日颐和园的游玩,谢谢你们陪我过生日,有你们在我就不会感到孤单了!


       又是一年的教师节,让我想到了08年和你们一起去桂林七中实习的情景,你们送我的教师节礼物我至今还保留着,一直放在我的书桌上,看到她就会想起你们(因为它是我收到的第一份教师节礼物,也许也是最后一份)----阿科、陶子、亮仔、兔子、小昭、彩燕、祚盈、媛媛、弈初、延峰、唐宇,你们大部人都成为了教师,祝你们教师节快乐,我知道你们都是胸怀大志的人,希望你们都可以实现你们理想。在前进的路上会遇到很多困难,虽然我不能帮你们解决,但我希望我可以成为你们能够倾诉的对象,足矣!

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NO.8 Re:北京、十一故事!
朱颜秋发表评论于2010-6-7 18:44:15
朱颜秋图5 、这三个高二的学生经常来探究馆,拆仪器诊所里的东西,比如他们纳闷吊扇为何会            传             动,就拆开了一个就吊扇,呵呵,按照罗老师的个性,应该是先理论分析后实验验证吧,呵呵,打错了吧
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NO.7 Re:北京、十一故事!
丫丫(游客)发表评论于2010-6-5 10:53:11
丫丫(游客)

很美,很诱惑,O(∩_∩)O~

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NO.6 Re:北京、十一故事!
罗星凯发表评论于2010-6-5 8:47:37
罗星凯
以下引用谭逢财(游客)在2010-6-4 22:39:27发表的评论:

师兄,一直很佩服你。看到你去北京收获这么多,真为你高兴,祝愿你今后事业大展宏图。


其实我看你谭逢财也很不错。
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NO.5 Re:北京、十一故事!
谭逢财(游客)发表评论于2010-6-4 22:39:27
谭逢财(游客)

师兄,一直很佩服你。看到你去北京收获这么多,真为你高兴,祝愿你今后事业大展宏图。

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NO.4 Re:北京、十一故事!
身正学高发表评论于2010-5-29 9:24:34
身正学高这两天一直在看你的这篇文章,每次的收获都不一样,有两点两点非常值得强调,一是你把友谊看得很重,很难得有你这样的朋友;二是非常谦虚,自己觉得还有待于进步,在实践中体会探究。受教!感谢!
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NO.3 Re:北京、十一故事!
周小燕(游客)发表评论于2010-5-27 22:40:41
周小燕(游客)

每天都进步一点点,一年下来就可以进步很多。

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NO.2 Re:北京、十一故事!
张运科(游客)发表评论于2010-5-26 16:20:00
张运科(游客)
以下引用李芹在2010-5-26 4:03:26发表的评论:

艳羡!



一路走来,感觉挺美,呵呵

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NO.1 Re:北京、十一故事!
李芹发表评论于2010-5-26 4:03:26
李芹

艳羡!

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