数据载入中...

身正学高 发表于 2013-11-20 16:22:00
       不久前,课间操结束后,某学校一班级全体同学在体育委员的带领下回班上课。在路上部分同学走路不认真、并有说话现象,跟在后面的班主任老师叫住全班同学,声色俱厉地说:“有些同学不自觉,几只老鼠坏了一锅汤”。        一同学说:“老师,您让汤先走,老师留下。”    。。。。。        元芳,你怎么看?   阅读全文
身正学高 发表于 2013-11-20 16:05:00
  刘延东副总理是来过我们研究所调研、指导工作并给研究所取得的成就给予极高评价的领导人。她亲切、和蔼,关心教育事业,深受人民的爱戴。以下的文章是刘副总理访美期间发表在《今日美国报》上的署名文章,本人摘自教育新闻网,供大家一起阅读、学习。正文      1784年,美国建国仅8年,美国商船“中国皇后”号抵达广州,开启了中美人民交往的历史。60多年前,中美在反法西斯战争中并肩战斗,结下了深厚友谊。人文交流成为两国关系发展的牢固纽带。   11月21日,我和约翰·克里国务卿将在华盛顿共同主持第四轮中美人文交流高层磋商,旨在落实今年6月习近平主席和奥巴马总统在安纳伯格庄园达成的构建中美新型大国关系重要共识。谨此向美国人民致以亲切问候和良好祝愿!   国之交在民相亲,民相亲在心相通。人与人、心与心的交流,超越历史文化和社会制度等差异,能为国家关系发展提供强大动力。42年前,正是“乒乓外交”打破了中美关系的坚冰。今天,两国每天有上万人穿梭于太平洋两岸,通过互联网、手机互动的民众更难以计数。众多民众彼此怀有好感,喜欢汉语、中国功夫、中华文化的美国人越来越多,好莱坞电影、迪士尼、NBA在中国广受欢迎。   2010年建立的人文交流高层磋商机制,是中美友好合作的创举。
……   阅读全文
身正学高 发表于 2013-11-13 20:55:00
  我,一个在农村出生并长大的孩子,一路走来,无时无刻不和教师这个词建立着密切的联系。 懵懂时期 我很容易被周围的大人们记住。因为我开朗,小孩子说大人话,时不时还扛着爷爷的小鸟笼在大人圈里晃荡。我人小却一副大人气,时常提醒自己的伙伴该做什么,不该做什么。 中小学时期 我常常羡慕老师,模仿老师。在我心里,老师是光荣的,他教我们做人,帮我们答疑解惑,和我们一起解决问题。 那个时候的我就想着当老师,也表现出了老师的很多天赋:我喜欢和同学们一道攻坚克难,解决了一个又一个的难题。我想这是引导的魅力、主动意识的驱动与合作的力量在起作用。一些经历让我觉得自己可以当个好老师。 大学时期 我承担了几份家教。中学时期奠定的基础,开朗的性格、乐于和孩子打交道、幽默风趣、善解人意、善于深入浅出地化解疑难等优点成就了我,让我成了一名深受欢迎的家庭辅导教师,进而跨专业考研,走上了我愿意为之奉献终生的教师路。 研究生时期 我受到了有生以来最合理、最良好的的教育,那就是:在教中学教,做中学,用探究的方式认识未知世界,以发展和建构的方法引导孩子获得知识,发展能力等。 广西师范大学科学教育研究所是一个致力于培养人的圣地。
……   阅读全文
身正学高 发表于 2013-10-26 19:06:00
1.锅:没有痛苦的煎熬,何来沸腾的生活。 2.碗:若不首先充实自己,怎会有营养供给别人? 3.擀面杖:尽管其他方面一窍不通,可也有自己的一技之长。 4菜刀:最会制造分裂,却能做得两面都光亮。 5.高压锅:压力,能缩短通向成功的距离。 6.筷子:一生正直无私,为别人尝尽甜酸苦辣。   阅读全文
身正学高 发表于 2013-10-25 10:33:00
朋友发的网址,这是一节真实的科学课堂,此种做法值得学习   阅读全文
身正学高 发表于 2013-10-12 14:49:00
         赵本山美国演出所引发的深思:       一美国律师朋友说:赵本山的纽约演出无聊、下流。一讽刺残疾人,二讽刺肥胖者,三讽刺精神病患,把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。        美国脱口秀主持人个个伶牙俐齿,但是借一百个胆,他们也不敢嘲笑残疾人、肥胖者。他们嘲笑的主要对象就是总统和明星,即有权有势者。       中美文化不同,本山大叔对美国人忽悠并不成功, 美国人崇尚人人平等哪怕是残疾人,他们对模仿残疾人并以残疾人为笑料表现出极大的恶心。      美国朋友又问:为什么赵本山可以买得起私人飞机,而钱学森、竺可桢和袁隆平这样的科学家却买不起?  这叫什么问题?    我一时语塞,无言以对。只好说:我国的科学家、哲学家、作家和中医学家都一心忙事业、学雷锋,没工夫赚钱。
……   阅读全文
身正学高 发表于 2013-10-10 11:33:00
     “在太空,我们都是功夫大师。”   “我们看到的天空不是蓝色的,而是深邃的黑色。每天,我们看到太阳升起16次。”   2013年6月20日,中国宇航员的“好声音”从遥远的宇宙破空而来,中国成为世界上第二个成功进行“太空授课”的国家。   在赞叹我国航天科技取得辉煌成就的同时,且让我们将瞩目的视点聚焦到当今的基础教育课堂,这个中国航天事业的壮举究竟能为我们带来些什么?我们应该从中吸取哪些积极的因素,切实改进课堂教学行为,提高教学的效益呢?   坚守“教学”与“育人”圆融的价值取向   课堂教学的价值取向历来存在两种思维范式:其一,固守学科发展的逻辑,恪守学科知识的客观性与严密性,课堂教学是教师讲授教材现成知识的活动;其二,坚守学生发展的逻辑,尊重学生学习的主体性和主动性,课堂教学是以问题为中心的、学生自主合作探究未知的学习活动。   无论哪一种价值取向,均不能否定教学的育人价值,即在教学中培养学生良善的思想道德品质,体现一定阶段国家之于教学的意志。学科、书本知识是课堂教学“育人”的根本资源与手段,服务于“育人”这一根本目的。
……   阅读全文
身正学高 发表于 2013-9-22 8:54:00
看了上面的图片,你有什么感受?   阅读全文
身正学高 发表于 2013-9-12 15:15:00
曾记得,1978年考试到处盛行“我的老师”考试作文,那时使劲背范文也记不住,无奈最后也没考上重点初中。 现在,不用写作文了,可我经常怀念初一的班主任李老师。自从1979年分别后,记得也许在1981年,也许在1982年偶遇,直至今天费尽千辛万苦才联系上。终于在这教师节的特别日子里,有机会亲口对我最尊敬、最怀念的李老师说一声“李老师,谢谢您!您是影响我一生最重要的人,是您的培养才有我的今天”。思绪万千,上午激动热泪盈眶…… 一、初识老师 记得那是1978年的秋天,傻傻的我去马家坬初中迟到报到,那是因为家里没有广播,也不知道哪天开学?整个初中的开学每次都是“据说”的开学日期。那天阳光明媚,我和二哥步行30里,直至下午才走到学校,也不知道怎么就糊里糊涂地去跟别人去自己的班级——甲班,好歹也算是重点班。 这时,初次见到我们的班主任—李文右老师。很惭愧,我现在也不知道我最尊敬的老师名字是不是这样写?初次见面,也没有什么深刻的印象,只记得因为我去晚了,所以安排在最后一排一个临时无抽屉桌子,第二天就个给我调在了第一排。第一排,不像现在需要什么关系,而是因为我的个子实在太低了。就此初中学习正式开始了…… 二、独特的数学课堂 第二天的数学课,真正开始见识我们的李老师。由于我去晚了,第一节“有理数”好像没学,第二节好像开始上“数轴”的内容。
……   阅读全文
身正学高 发表于 2013-9-9 16:17:00
(五)   有追求就有动力。   有了精神追求,教师就会不断推动自己学习、探索、创造,不断地向自己的智慧、人格、能力发出挑战。每一天都是全新的,自己的生命和才智能在此过程中获得发展。   如何才能带人到有光的地方?这是个源远流长又被赋予时代内涵的命题。“师者,人之模范也”。霍懋征说,有什么样素质的教师就有什么样素质的学生。无论时代如何变迁,教师的工作从来都是用心去做,一辈子做教师,一辈子学做教师,不断提升学识素养、完善道德修养,用自己的言行去潜移默化影响人,不断唤醒、激活存在于每个人心中的智慧、勇气、自信心,如此才能把人引到有光的地方。   崇高的精神追求,无论是对社会、对学生,还是对教师都具有极其重要的价值。教师有了精神追求,并矢志不渝地坚持,就找到了连接社会价值和个体价值的桥梁,找到了外在价值和内在价值融合的幸福体验。   不难想象,当一个调皮的孩子因你而成为国之栋梁,当一所学校因你而声名鹊起,当一个小村庄因你而走出封闭,当一个濒临灭绝的文化形式因你而得以传承,你会有多大的成就感和幸福感!这种成就感和幸福感源自教师所创造的社会价值,却成就了教师的个人价值。   说到底,教师幸福是一种内心的体验和感受,但只有教师将“人的培育”作为一种精神追求,才能真正感受到幸福。   孟子说,“得天下英才尽育之”是“人生三乐”之一。
……   阅读全文
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/23页  10篇日志/页 转到: