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科学教育之火
lmz1024 发表于 2018-1-7 2:49:00


科学教育之火

 

1月5日,罗老师带领着独秀班的五名本科生(农德孔、陈安然、欧子灵、邓丽、秦怿)及师资班的四名同学(张高俊、王世钦、刘奇、我),一同赴南宁五象新区实验一小参加了兴华创新实践项目深入实施专家咨询会。来到五象新区实验一小,我们不禁地在校门口的铁栏外欣赏其这这座新建的校园,罗老师也探过头来环视校园的操场,幽默地说道,自己现在已经养成了“职业病”,来到学校先看操场能不能发射水火箭,引得我们哈哈大笑,在笑的背后我们也不禁得感受到罗老师对科技运动会的深爱及投入。


 


走进实验一小,让我们惊讶的不止是校园现代化的建筑,还有学校的人文气息,感叹如今的孩子生活及学习的条件与我们小时候相比,简直不能同日而语,我想这是国家、社会、学校及一大批的教育工作者为祖国下一代努力的结果,希望我们的孩子们都能有一个快乐率真的童年。


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                           率真童年 善良人生

              

                    五象新区实验一小第一个学生

    

我们来到五象实验一小的目的绝不是参观而已,而是将我们兴华的创新实践项目与各位领导老师深度交流。在专家咨询会上,南宁市教育局谢海琼副局长及广西师范大学林春逸副校长做了简短的发言,肯定了我们兴华一直以来坚守科学教育理想及创新实践上的努力。之后,罗老师以“教师教育与基础教育深度对接行动”为题,说道每一个准老师(师范生)其实都非常渴求一个能快速成长的机会,但往往师范生的教育实践机会供给不足。在我们的师范生教育中,也有着“钱学森之问”——老是培养不出创新型的教师,重要的原因之一是基础教育在长期以来都难以走出“应试”的现实,这样的“应试”现实制约着师范生培养的入口及出口,使得师范生不得不与“应试”接轨。但,兴华平台在多年前开启了育人模式,力图将我们的师范生对教育实践的渴望与用人单位的创新需求对接起来,让我们的准教师有机会通过承担挑战性课程实施任务的创新实践实现由教学新手向卓越教师的跨越,同时又能给基础教育师资供给侧结构难题提供思路及解决方案。

 

              

 

之后,罗老师将我们的优秀的师兄(程军涛师兄、陈春禧师兄)作为“教育新手”向卓越教师转变的案例,在座的各位领导老师对兴华所输送出的学子无不夸赞。 在南宁五象区实验一小(赖洁清、肖盛方)、二小(凌裕)、三小(李盼盼)的兴华学子也都纷纷来到现场,分享着他们这一学期的教学体会,“没了起初的稚嫩,有了一定的气场”、“回忆起刚入职的第一天,校长的热情、关怀、重视使得自己十分感动,激励着自己全身心投入到科学教育工作中”等等,看到他们的真情流露,坐在下面的我,也不自觉的激动起来,他们的快速成长深深地感染着我。

       

江南中学的姜耀宇校长提到了新课程改革以来越来越重视学生的综合素质,从2012年开始,江南中学尝试将信息化与传统教育相融合,同时更重视通用技术的课程开设,使得学校的的一本升学率节节高升。在通用技术课程这方面,江南中学与兴华平台合作越来越深入,前后已有20多个志愿者前往实践,被兴华评为了五星级创新实践者之家。


五象新区实验一小的黄世忠校长在会上也发表了一番讲话,他本人十分的满意前来实践的两位志愿者老师,他们对工作的热情投入、责任心、对学生的爱心都给他留下了极深的印象,真诚地想要将他们留下。


随后,南宁市及青秀区小学科学教研员李艳蓉老师和黄贤群老师对罗老师一直以来的“育师”工作、对科学教育的坚持表示感谢和钦佩,同时也流露出对兴华创新实践者的渴望,她们激动人心的发言都深深震撼到我,鼓励着我,让我感受到自己是被需要的,自己所做的事情是被重视的,让自己更加坚定地扎根在科学教育这片土地上。看到在座的领导、校长激动地表达着对兴华学子的认可、支持和迫切需求,使我们今天到场的九位学生代表深受鼓舞。会议的交流活动原计划是到5点半,但一直活跃到了6点多,就可见今天的会议进行得是如此的顺利。会议后期,许多老师想要加我们的微信,获取我们的联系方式,这在一般的招聘会上是不敢想象的。

 

            

      

      南宁教育局 谢海琼副局长      广西师范大学 林春逸副校长

 

             

       江南中学 姜耀宇校长         五象实验一小 黄世忠校长            

      

 

             

    学生代表(五象实验一小)   农德孔(独秀班代表)     张高俊(师资班代表)

 

 

 

             

黄贤群老师                李艳蓉老师          五象实验三小 唐足升校长

             

        国家督学夏建军老师      科技馆副馆长刘慧英老师   

      

          

     广西教育厅基础教育处罗索处长   南宁市教科所戴启猛所长

       

若将整个会议概括起来,就是:科学教育越来越火了,越来越受重视了!科学教育的春天已经到来,身为科学教育人,我们更有责任,有着提升自己的责任,有着继续前行的责任,有着做好一名教师的责任,有着把握这来之不易的学习和实践机会的责任。让我们带着这份责任以更好的姿态回报所有人对我们的认可和期待,加油!

 

 

 

 

  • 标签:科学教育之火 
  • NO.1 Re:科学教育之火
    王鹏(游客)发表评论于2018-1-7 9:26:49
    王鹏(游客)很系统的报导!
    分享一句话:当STEM教育真的在中国各中小学落地并深入开展后,用人单位还会去传统的师范院校招那些传统学科的老师来上STEM课程吗?
    NO.2 Re:科学教育之火
    罗星凯发表评论于2018-1-7 12:00:54
    罗星凯
    以下引用王鹏(游客)在2018-1-7 9:26:49发表的评论:
    很系统的报导!

    分享一句话:当STEM教育真的在中国各中小学落地并深入开展后,用人单位还会去传统的师范院校招那些传统学科的老师来上STEM课程吗?

    不去招到哪去招呢?中国科技教育师资供给侧的结构性缺省冰冻三尺非一日之寒,到头来很多人肯定说我早知道你们嚷嚷的那个STEM教育是兔子尾巴。
    我觉得结构性缺省也可以理解为结构洞,能发现真正的结构洞并真有意识和能力填补结构洞,就能把不可能变为可能。通俗地说,真正的难题,往往最后是在众人意想不到的地方突破的。
    NO.3 Re:科学教育之火
    曹昌雄发表评论于2018-1-9 16:19:59
    曹昌雄很有意义的经历。
    科学教育红火,让我们感觉更有意义。
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