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张磊 发表于 2017-11-12 12:33:00
 这几天国培收获颇多,教育界的专家的讲座深深打动我,觉得自己以后要做的事太多,长期以来,考试成为物理教学的终点也是重心。为了更“高效”地进行解题,物理概念或规律被当做事实知识教给学生,学生记忆概念或规律,对其形成过程却不求甚解。在这种以习题训练为导向的教学行为下,学生做了大量题目,可一旦面对新情境还是束手无策。究其原因,恐怕还是对物理概念领会不深,即物理的核心素养缺位。物理教学,必须从讲授事实转向关注概念、规律、方法的形成过程,转向“从生活中发现物理,用物理来解释生活”。
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