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科学探究走向真实——静电实验探究
肖翔 发表于 2017-11-14 12:34:00
静电实验演示疑难问题较多,演示很容易失败,今天(11月14日)听了刘老师的实验探究课,真是收获满满。学实验的作用科学实验 是获得第一手科研资料的重要方法;

     是探索自然奥秘和事物客观规律的必由之路;

     是检验真理的唯一标准;

     是推动科学发展的有力手段;

     是培养人才的摇篮。

科学实验的教育功能n培养学生运用综合的、系统的方法分析和解决问题的能力

n通过设计实验方案,培养学生统筹兼顾、全面规划的设计能力
n通过设计和实施实验计划,培养学生的运筹能力
n培养学生获取分析、解读实验信息(现象、数据等),总结、归纳实验规律的能力
n培养学生对数量的感悟能力和速算能力
n培养学生操作各种实验仪器的能力,使学生加深对技术的理解,培养科学情感
n培养学生严谨的科学态度n静电是学生日常生活中常常遇到的现象。
n同时静电也是教师(特别是新教师)最感到头痛的教学内容。
n不少人感到静电实验难以捉摸,不易保证成功,往往认为只有在干燥的天气才能做好。n静电的特点、漏电
n静电的产生
n静电的转移
n静电的检验

  ——弄清原理,多体验

  • 标签:探究 静电 
  • NO.1 Re:科学探究走向真实——静电实验探究
    王鹏(游客)发表评论于2017-11-14 18:18:39
    王鹏(游客)喜欢上刘老师的课,心静,自由。
    NO.2 Re:科学探究走向真实——静电实验探究
    肖翔发表评论于2017-11-14 18:36:47
    肖翔刘小兵老师真是一个让学生喜欢的好老师,教学一丝不苟,辅导耐心细致。
    NO.3 Re:科学探究走向真实——静电实验探究
    王鹏(游客)发表评论于2017-11-14 19:20:56
    王鹏(游客)北方现在正是静电多的时候,门把手总是电着人。
    NO.4 Re:科学探究走向真实——静电实验探究
    王鹏发表评论于2017-11-14 19:23:46
    王鹏不知道各位高中老师们回去有没有兴趣指导学生研究或是解决这个问题?生产门把手的企业也没解决意识。
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