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温家宝听课感
钟锐盛 发表于 2009-11-22 19:35:07

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          9月4日上午,国务院总理温家宝到北京三十五中听课,一个大国的日理万机的总理,坐在初二(5)班的课室里听一个上午五节课,我是从来都没有听过的,家宝为什么听可课,家宝听课对我们教育有什么影响?值得我们教育工作者思考。

        温家宝听课主要是因为:一、教育已经不能适应中国的大发展了,中国改革开放三十年,经济等各方面都得到了很大的发展进步,而教育却进入了应试教育的死胡同,不能培养出领先世界的大师级的人才;二、建国已经六十年了,改革开放也过了三十年,我们还没有培养出一个代表科学界最高荣誉的诺贝尔奖的人才,而七十年前的西南联大、国民党统治的台湾、小小的香港都有多人的这个奖,说明中国的教育已经严重落后了,而教育部门的汇报都是取得了很大的成绩,进步很大,只有亲自到课堂去了解、感受;三、在全面发展素质教育的今天,学生的素质和能力在不断的下降,看看家宝旁边的六个初二学生,五个戴眼镜上课,根据了解中国学生的近视率世界第一。自杀率也很高.

        温总理不是一般地重视教育,主要是重视改革教育。这不仅出于教育的责任感,而且出于对教育现实、教育问题的认识。显而易见,发展不等于改革,发展不能代替改革。当前我国存在的严重教育问题,主要已经不是供求关系、资源短缺,而是改革滞后,改革乏力,政府缺乏有效的作为。因而,温总理的发言,在我看来是一种大声疾呼:“必须树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,”“推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式,”“在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。”

     他对教育改革的认知同样清晰而深刻。他倡导的是三个层面的改革:更新教育观念、改革办学体制和革新教学内容、教学方法。在这三者之中,观念更新具有基础性,需要树立新的教育理想和培养目标,突破来自科举时代和计划经济时期所形成的唯书唯上、刻板划一、忽视个性发展的教育文化,确立“以人为本”的教育价值观,以及启发式教学、学思结合、知行统一、手脑并用,学会做事,学会思考,学会生存,学会做人等现代教育的基本原则。当前教育改革的一个重要前提,就是形成关于什么是好的教育、理想的教育的共识。

     真正的教育改革,应当体现在教室之中、教材之中、教学过程之中。但是,为什么素质教育、启发式等许多好的教育理念并不能改变现实,应试教育人人喊打却打而不倒,甚至愈演愈烈?温总理接触到了这个问题:关键在于“教育家办学”。微观的教学过程的变革,需要相应的制度环境,学校的活力、特色,并不是靠行政化的控制能够产生的。这直接指向了教育制度的变革。中国这个曾经盛产教育家的教育古国和教育大国,为什么教育家日渐稀少,是一个严肃的真问题。只有通过政府转变职能,改变“教育部办学”、“教育局办学”的格局,建立新型的政校关系,向学校赋权、向校长赋权、向社区赋权,真正实现教育家办学,才能产生丰富多彩的、各具特色的教育模式和教育文化。

     当然,教育制度的变革还有其它许多方面,包括社会共同参与的新型的教育治理模式,决策的科学化民主化、公共教育财政制度、教育督导制度、考试和评价制度等等,都是需要在面向未来的教育改革中破题的。

      近年来,温总理在不同场合多次谈到对高水平的创新型人才的渴求,这也是老科学家钱学森所耿耿于怀的:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。”有一种流行的说法,认为我们的基础教育还是不错的,本科教育也还不错,美国人都承认,还要向中国学习;主要是研究生培养有问题,创造性不足。然而,这完全是似是而非和自欺欺人的。大学有大学的问题,但中小学的问题更为严重、更为深刻,基础教育的现实,才决定着国家和民族的未来。中小学炽烈的择校竞争、考试竞争,沉重的学业负担,奥数竞赛的金牌和名目繁多的各种证书,正在把许多儿童引入“赢在起点,输在终点”的歧途,使他们从小就被考试压倒,从一上学开始就厌学。如此这般,怎么能指望他们在大学成为具有创造性的优秀人才?因而,今天最需要的,首先是改善我们的基础和土壤,创设有利于儿童健康成长的良好环境,是恢复教育树人育人的基本宗旨,是保障基础教育的正常秩序,是依法保护少年儿童,保障他们休息、娱乐和健康的权利。保护他们的童年,保护他们的好奇心和想象力,也就是保护民族的未来。而且,首要的目标是解放小学生!

     由此,不能不谈到爱。如同温总理引用的霍懋征老师的名言“没有爱心就没有教育”,温总理也曾谈到,办好教育不仅要靠财力,而且要靠“心力”。的确,只有钱是不够的。面对从幼儿园开始就感受压力和痛苦的儿童,面对沸腾的舆论和要求变革教育的强大社会压力,我经常困惑为什么这些严重的教育问题就是得不到解决,许多教育官员依然自我感觉良好(大家看教育部长周济傻笑的样子),坐而论道,对这一现实视若无睹,日复一日,年复一年地无所作为?我想,他们所缺乏的,正是温总理所体现的这种对教育、对孩子、对国家民族真挚而深沉的大爱!

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NO.1 Re:温家宝听课感
王(游客)发表评论于2009-12-3 17:06:43
王(游客)歇后语:---------给别人看;呵呵呵!
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NO.2 Re:温家宝听课感
着急啊!(游客)发表评论于2009-12-21 14:11:50
着急啊!(游客)应试教育养活了一大批社会办学的富翁,北京的巨人\精华\学而思等等,这些学校赚了多少黑心钱?逃了国家多少税?为什么就没人管?官员们早被他们收买了吧?每年每个孩子上这些班的钱至少一万,你不上,班里别的同学都上,老师认为大家都学过了就不讲,逼得大家都要上.孩子周末\寒暑假的时间都被占用了,即使考上了重点中学,重点大学,这样的孩子将来能怎样?他们有能力使国家富强吗?家长们恐怕只想着孩子将来能有好工作,挣钱多,谁会为国家的未来考虑呢?
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